书法走进课堂吗？
不走进，我也不知道为啥。 小学的时候，我们学校是每天一节语文课加三节自习（有一节自习上语文或数学），还有两节体育课和一堂音乐美术综合课（两堂课连上的那种）每堂课上四十分钟，一天就七节课。现在回想一下那些时间都干什么了，除了早读午读和一些固定的内容之外，其他的时间老师完全放手让我们自己玩。写字，画字，折纸，画画，折纸船，折飞机，甚至用砖头弹玻璃球都有。唯一固定的是每节课间有十分钟的音乐课，唱唱简单的歌曲。 但是这些时间对于刚毕业的年轻语文老师来说还是不够的，他们还要组织各种活动来巩固知识。比如说分组进行比赛，比背古诗，比默写，比课文背诵等；比如让成绩好的同学给大家讲题等.....那个时候大家学习都不错，大部分都可以上去讲题解题。那时候最盼望考试后发成绩单和发新课本的时候了。 因为我是班长所以成绩好自然要负责一些班级工作，比如帮老师收作业本、订正作业本等等之类的，因此可以经常接触各科老师。有一天放学之后去办公室找班主任批作业，发现只有她一个人坐在座位前练字呢！我很吃惊，平时她上课板书可是很漂亮的，没想到私下里功底这么扎实啊！于是我就在旁边看了一会，她是按照字帖一笔一画的写的，但是写出来的字却和我见过的不同，虽然笔画都一样，但是整体看起来却感觉不一样了。我问她在练字，她说“是啊”“那你为什么不给我们也上一节这样的课呢”？于是她就给我讲了原因。因为她的学生都喜欢上她的语文课，如果上了一节书法课就会减少一节他们的文化课时间，所以只能放弃这个想法了。
后来初中高中就没这么多自由支配的时间了。大学就更没有书法课这种玩意儿了。不过我有幸遇到了一位好老师叫张俊兰（山东女子学院教授），她很喜欢书法也很乐意教人，所以我们班很多人都跟着她学过一段时间的字。