书法家朱磊什么时间生？
2013年8月，央视大型纪录片《书法》播出后引发广泛好评，这部片子的解说词就是由著名书法家、中国书法家协会副主席朱培尔撰写的。 作为当代书坛“三朱”之一，他的字清新俊秀，自成风格；而作为文艺评论家和作家，他的作品和观点同样值得阅读。 下面分享朱培尔先生的经典文章，以飨读者。
文章出处：《荣宝斋》期刊二○一三年第三期 P56-64页
原文写字与做人——谈青少年书法教育的意义
内容摘要： 当今社会，由于电子产品和快餐文化的冲击，孩子写字的时间被大量删减甚至完全取消，很多父母的留言中反映孩子字写得不好，作业很难看等等问题。其实孩子的字写得好坏是其次，最可怕的是影响了孩子的自信心，进而影响到人格的整体发展。如果家长老师能够正确引导孩子练字，从汉字的基本笔画开始，循序渐进，孩子必然能够在书写的过程中得到潜移默化的改变。
关键词：书写 文化 习惯 审美 修养 生命 价值 人类自进化以来就存在着肢体语言和口语的表达，因而文字的出现是一种非常高级的交际工具和文化载体。我们所说的表达，包括思想意识、个人观点、人文历史、自然科学技术等诸多方面，如果没有文字的记载和传播，这些知识将不可能获得保存和延续。所以，文字的诞生具有里程碑式的意义，它标志人类进入文明时代。
正因为文字如此重要，所以人们一直致力于创造更加优美顺畅的文字形式。先人们尝试多种方法记录言语，如结绳记事、刀耕火种、泥板文字、刻符等，但最终形成了中国的楷体、隶书、行书与草书以及日方的汉字字体。其中隶行草蓝成为当今普及的字体。
目前我国的中小学教育阶段设置语文课程，专门用于学习和实践书面语言文字。然而电子产品的出现和西方快速消费文化的入侵，使得孩子们接触规范汉字的机会大大减少，日常书写更是严重缺失。越来越多的家长抱怨孩子写字不佳，老师也频频反映学生作业太难看，实际上这都是因为孩子们失去了最基本的书写能力。
美国堪萨斯州劳伦斯大学的著名教育心理学家布卢姆通过长达二十多年的研究得出了著名的 “ 成长理论 ” 。他说： “ 人们获得的技能只有百分之十是通过正式的教育获得的，剩下百分之九十都是通过 ‘ 非正式的学习 ’ 获得的。 ” 也就是说，大部分的知识和技能是通过非正式的学习渠道得来的，而书写正是其中之一。缺少了这项基本技能，孩子的学习状态将会受到多方面的影响。
首先，影响孩子的自信心。孩子写字时出现的问题往往表现在字形和结构上，对于小学生来说，字写得大一点好看，到了中学阶段就该中正平和，若到了大学还写得不规整，就会影响考试和面试的结果，而参加工作之后，字不够好看就容易被同事笑，这样一次又一次的打击必然会削弱孩子的自信心。
其次是影响孩子性格的形成和发展。写字需要专注和耐心，这两种品质对孩子的未来人生而言尤为重要。无论是学习还是工作，要想取得成就就必须具备这两个特质，否则将一事无成。因此说，写字的作用除了培养孩子良好的学习习惯之外，更重要的还在于它能培养孩子的耐心和专注力。
影响孩子人际沟通能力。写字能训练手眼协调，提升专注力，同时也能培养孩子的耐性。在临摹字帖的时候，孩子能学会如何与人沟通和交流，并逐步调整自己的心态，这对于成年以后的孩子建立自信、保持冷静都是非常必要的素质。
最后，影响孩子的智力发展。有人说，写好字能锻炼大脑的能力，提高学习能力。因为在练习书写的过程也就是思考和练习的过程，这种反复的认知会使大脑相应区域的活动得到增强，从而提高了孩子的思维能力。而且练字是需要耐心的，若是连练字这么细小的环节都需要别人催促提醒，那将来在工作当中遇到难题肯定也无法独立解决。